Esta obra apresenta a compilação de estudos teóricos e empíricos que analisaram os processos de resiliência de crianças, adolescentes e jovens a partir das relações com o contexto de educação formal. Partindo de diferentes enfoques analíticos e metodológicos, os textos trazem contribuições (teóricas e práticas) para o trabalho dos pesquisadores e profissionais que atuam diretamente no âmbito escolar, em especial aos psicólogos, professores, gestores educacionais, assistentes sociais, entre outros.